哈佛大学成立于1636年，是美国最古老的高等教育机构。此后的382年中，或多或少地以相同的传统方式来实践和感知教育……直到现在。
从事高等教育的人必须认真考虑如何应对当今工作中的破坏性力量。在许多内部和外部因素的推动下，并随着技术的发展，我们正在目睹关键点的转变，即高等教育机构的填充，考虑，定位，市场营销和提供方式。通过这种破坏，相比之下，我们作为教育者，消费者和市场营销者的高等教育观念将发生根本变化，并使我们自己的大学经历显得古朴而简单和怀旧。
美国6,900家左右认可机构所面临的问题很简单：您准备好了吗？
长沙广告设计公司为破坏打下基础
在当今竞争异常激烈的高等教育领域，每位总裁，教务长，教务长，市场总监，招生总监和校友总监都必须应对越来越多的经济，技术和人口挑战。在历史上没有其他时候，教育工作者面临的挑战变得更大或更复杂：
费用不断上涨，对流行的学生贷款债务的担忧日益严重（负面宣传）
关于典型大学教育的新的成本与价值辩论
毕业率下降
连续六年报名人数下降
增加“非传统”学生入学率（工作，兼职，供养家庭）
国立大学失去资金
长沙广告设计公司随着在线学习的出现，在虚拟的全球范围内竞争
消费者对服务的期望提高
行政人员生产力下降
言论自由问题，争议和政治
涉及知名管理人员或教练的丑闻
适应快速变化的人口统计的学生构成
适应物理和数字融合的“虚假”世界，以增强参与度
需要破坏性的回应
高等教育机构发现，长沙广告设计公司新的挑战需要根本上新的解决方案，例如新的商业模式，新的技术应用和新的营销策略，它们不仅要沟通，还要联系在一起。
从哪儿开始？评估领导力。它们是旧的一部分还是新的一部分？如今需要的长沙广告设计公司品牌管理人员不再保留不再对性能有所贡献且不再产生结果的想法。他们知道，如果他们的机构致力于维护昨天，那么没人会创造明天。他们认为颠覆不是他们的品牌所发生的事情，而是他们的品牌所发生的事情。他们知道，颠覆是发现其竞争性未来所需的新价值的地方。
远距离学习
在过去的十年中，迅速发展的一种方法是将教育带出课堂并进入互联网。面对不断上涨的成本，这增加了可及性和入学率。许多高校都采用了这种远程学习模型，通常称为MOOC（大规模开放在线课程）。MOOC于2006年推出，已被证明是理想的学习解决方案，适合在互联网上成长的一代以及那些需要在课堂外灵活安排时间和在线协作的在职员工。
卡内基梅隆大学，佐治亚理工大学和亚利桑那州立大学等早期采用者不仅取得了成功，而且通过实施获得了更多的品牌知名度和声誉。另一个在线学习的早期采用者是弗吉尼亚州林奇堡的自由大学，拥有惊人的100,000名在线学生。在没有物理校园或体育项目支持的情况下，Western Governors大学的人数可比。普渡大学目前正在通过精巧制作的全国有线电视宣传活动推出“ Purdue Global”。这些机构和其他机构发现，其品牌的增长不受校园规模，卫星校园数量或市场中合格申请人的限制。他们的市场现在是整个世界。
鉴于这个崭新的高等教育数字世界，实体学校必须考虑如何最好地将其品牌带入网络，如何利用其品牌声誉，保持连续性并在充满竞争对手的世界中竞争。
从哪儿开始？确定您的机构与消费者进行折衷的所有方式（例如，缺乏远程学习），然后将其全部破坏，以使该消费者完全获得他所需要和想要的东西。
